香港首期“共创明‘Teen’计划”完成绩效指标|www免费视频
中新社香港5月3日电 (记者 郑嘉伟)香港特区政府政务司司长陈国基3日出席首期“共创明‘teen’计划”(下称“计划”)成果发布会时表示，第一期2800名学员中不少于七成取得进步，已达2022年施政报告设立的有关绩效指标，特区政府感到鼓舞。
计划首期评估报告亦在发布会上公布。报告显示，第一期学员制定目标能力、财务规划能力、人际关系技巧及建立社交网络、自信心、自尊感、抗逆力、责任感和同理心、对社会的归属感等8项评估指标均有增长。
其中，“财务规划能力”有关平均值提升超10%，增幅最为显著。此外，“责任感和同理心”满分为6分，学员自评平均值为4.78；“自尊感”以4分为满分，录得平均值为2.78。
发布会邀请两位学员分享一年来的感受，他们表示在友师的帮助下，比以前更有自信，会更主动和他人沟通，还学会有效地规划时间，分辨事务的优先级。
负责此次评估报告的香港理工大学应用社会科学系主任、科技及创新政策研究中心联席主任崔永康为计划继续实施提出几条建议，包括促进友师和学员之间的关系，优化活动时间安排，丰富计划内容以及加强价值传达等。
“共创明‘Teen’计划”是由陈国基领导的“弱势社群学生摆脱跨代贫穷行动小组”推出的政策，面向香港弱势社群家庭(尤其是居住在“劏房”)的中学生，通过政商民三方协作，帮助学生们开阔眼界、增强自信、建立正向人生观，目前正在招募第二期学员。
陈国基介绍，计划第二期招生对象将扩展到中四(高中一年级)，学员名额也将增加到4000名。
“我们将丰富并优化团体活动的种类，如举办多种内地交流团，也将在原本‘一对一’配对的基础上引入师友配对组群安排，”陈国基说，“整个计划包括一年的密集基础活动加两年的校友会活动。”(完)
关于沟通。中方从来不排斥沟通。关键是以什么样的方式沟通？能不能达到效果？沟通首先要相互尊重，平等协商。沟通也要有效果，不能为了沟通而沟通，不能只寻求解决自身关切，而忽视对方关切，不能只是说归说、做归做。中方愿本着相互尊重精神，开展建设性沟通对话，美方也要展现诚意，拿出行动。稳定中美关系，需要中美双方共同努力，相向而行。 关于台湾问题。台湾问题历来是中美关系中最重要的问题。美国在一个中国问题上作出过明确承诺，承认世界上只有一个中国，台湾是中国的一部分，中华人民共和国政府是代表全中国的唯一合法政府。这些承诺清清楚楚体现在中美三个联合公报之中，也意味着美方承认什么是台海真正的现状，那就是世界上只有一个中国，两岸同属一个中国，美方叫“一中政策”。美国的“一中政策”本来是干干净净的，只用了中美三个联合公报作定语，但后来定语越来越多，先后加上了“与台湾关系法”，后来又加上了“对台六项保证”。不论是“与台湾关系法”，还是“对台六项保证”，都是美方单方面炮制出来的，不是中美双方共识，中方从一开始就坚决反对、不予承认。美国现在还有一个动向，将“一中政策”同中方和平解决台湾问题相关联，将中方和平解决台湾问题作为“一中政策”的核心内容，这种所谓的“和平解决”不是对美国对华承诺的重申和坚持，而是篡改。